» » » Buku Kurikulum 2013 Kelas 1 Sd/Mi Semester 2 Revisi 2017
, Edit

Buku Kurikulum 2013 Kelas 1 Sd/Mi Semester 2 Revisi 2017

ADSENSE 336 x 280
kali ini buku guru tidak lagi dilengkapi dengan KI Buku Kurikulum 2013 Kelas 1 SD/MI Semester 2 Revisi 2017

Buku Kurikulum 2013 kelas 1 Semester 2 SD/MI Tematik Umum  terdiri atas 4 tema yang melanjutkan tema-tema di semester ganjil sebelumnya. Tema itu meliputi
1. Tema 5 (Pengalamanku)
2. Tema 6 (Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri)
3. Tema 7 (Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku)
4. Tema 8 (Peristiwa Alam).

Berbeda dengan buku guru sebelumnya, atas isyarat dari Kemendikbud, kali ini buku guru tidak lagi dilengkapi dengan KI 1 dan KI 2, kecuali untuk PPKn. Namun demikian, dalam kesehariannya guru tetap melaksanakan proses pengamatan perkembangan sikap spiritual dan sikap sosial siswa

Buku Kurtilas Revisi 2017 untuk Kelas 1 SD/MI


Untuk mengunduh paket buku tematik Kurikulum 2013 bagi kelas 1 semester 2 SD dan MI, silakan klik tautan berikut ini.

Catatan: Jika terdapat tautan yang rusak, tidak sanggup diunduh, atau salah, silakan tinggalkan komentar di kolom komentar yang tersedia di bawah artikel ini.

Tentang Buku Siswa

  1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku kegiatan yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
  2. Buku Siswa dilengkapi dengan klarifikasi lebih rinci perihal isi dan penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Guru.
  3. Kegiatan pembelajaran yang ada di Buku Siswa, merupakan contoh yang sanggup dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru dibutuhkan bisa membuatkan ide-ide kreatif dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Guru atau membuatkan ide-ide pembelajaran sendiri.
  4. Pada semester 2 terdapat 4 tema. Tiap tema terdiri atas 3 subtema yang diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari. Kegiatan pada setiap pembelajaran diarahkan untuk mengasah daya budi dan kemampuan berpikir tingkat tinggi.
  5. Tiga subtema yang ada direncanakan selesai dalam jangka waktu 3 minggu. Pada ahad ke-4 diisi dengan kegiatan Proyek dan Literasi ,yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan kemampuan membaca dan rasa cinta membaca kepada siswa.
  6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman mencar ilmu bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul Ayo Berdiskusi, Ayo Membaca, Ayo Menulis, Ayo Mengamati, Ayo Mencoba, Ayo Berlatih, Ayo Bernyanyi, Ayo Renungkan, dan Kerja Sama dengan Orang Tua.
  7. Buku ini sanggup dipakai oleh orang bau tanah secara sanggup berdiri diatas kaki sendiri untuk mendukung kegiatan mencar ilmu siswa di rumah.
  8. Di setiap awal subtema, terdapat lembar untuk orang bau tanah yang berjudul Belajar di Rumah. Halaman ini berisi bahan yang akan dipelajari, kegiatan mencar ilmu yang dilakukan anak bersama orang bau tanah di rumah, serta saran semoga anak dan orang bau tanah bisa mencar ilmu dari lingkungan. Orang bau tanah dibutuhkan berdiskusi dan terlibat dalam kegiatan mencar ilmu siswa. Saran-saran untuk kegiatan bersama antara siswa dan orang bau tanah dicantumkan juga pada setiap tamat pembelajaran.
  9. Buku Siswa ini berbasis kegiatan (activity based)

ADSENSE Link Ads 200 x 90
sehingga memungkinkan bagi para siswa dan guru untuk melengkapi bahan dari banyak sekali sumber.

Tentang Buku Guru :

Buku ini disusun semoga guru menerima citra yang terang dan rinci dalammela ksanakan kegiatan pembelajaran. Adapun buku ini berisi sebagai berikut.
  1. Jaringan tema yang memberi citra kepada guru perihal suatu tema yang melingkupi beberapa kompetensi dasar (KD) dan indikator dari banyak sekali mata pelajaran.
  2. Kegiatan pembelajaran tematik terpadu untuk menggambarkan kegiatan pembelajaran yang menyatu dan mengalir.
  3. Pengalaman mencar ilmu yang bermakna untuk membangun sikap dan sikap positif, penguasaan konsep, keterampilan berpikir saintifik, berpikir tingkat tinggi, kemampuan menuntaskan masalah, inkuiri, kreativitas, dan langsung reflektif.
  4. Berbagai teknik evaluasi akseptor didik.
  5. Informasi yang menjadi contoh kegiatan remedial dan pengayaan.
  6. Kegiatan interaksi guru dan orang bau tanah yang memperlihatkan kesempatan kepada orang tua, untuk ikut berpartisipasi aktif melalui kegiatan mencar ilmu akseptor didik di rumah.
  7. Petunjuk penggunaan buku akseptor didik.
Kegiatan pembelajaran dalam buku ini, didesain untuk membuatkan kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) akseptor didik melalui kegiatan yang bervariasi sebagai berikut.
  1. Membuka pelajaran yang menarik perhatian akseptor didik, menyerupai membacakan cerita, bertanya jawab, bernyanyi, permainan, demonstrasi, memperlihatkan masalah, dan sebagainya.
  2. Menginformasikan tujuan pembelajaran sehingga akseptor didik, sanggup mengorganisasi informasi yang disampaikan (apa yang dilihat, didengar, dirasakan, dan dikerjakan).
  3. Memantik pengetahuan akseptor didik yang diperoleh sebelumnya, semoga akseptor didik bisa mengaitkan pengetahuan terdahulu dan yang akan dipelajari.
  4. Pemberian kiprah yang sedikit demi sedikit guna membantu akseptor didik memahami konsep.
  5. Penugasan yang membutuhkan keterampilan tingkat tinggi.
  6. Pemberian kesempatan untuk melatih keterampilan atau konsep yang telah dipelajari.
  7. Pemberian umpan balik yang akan menguatkan pemahaman akseptor didik. 

Baca Juga :


Sumber https://indrabayang.blogspot.com/
ADSENSE 336 x 280 dan ADSENSE Link Ads 200 x 90

Related Posts :

0 Response to "Buku Kurikulum 2013 Kelas 1 Sd/Mi Semester 2 Revisi 2017"

Posting Komentar

Langganan: Posting Komentar (Atom)