ADSENSE Link Ads 200 x 90
ADSENSE 336 x 280
Apa makna dari observasi? Banyak orang suka mengartikan kata observasi dalam wawasan yang sempit. Dalam hal ini, seringkali observasi hanya diartikan sebagai pengamatan dengan memakai mata. Pada penelitian, menyerupai halnya juga penelitian pendidikan, kata observasi bermakna lebih luas dari yang telah disebutkan di atas. Observasi mencakup acara pemuatan perhatian terhadap suatu objek atau subjek penelitian dengan memakai seluruh alat indra yang mungkin dilibatkan. Makara mengobservasi tidak terbatas pada hanya melaksanakan pengamatan (dengan memakai indra penglihat: mata) saja, tetapi sanggup pula dengan melibatkan indra peraba, pendengaran, penciuman dan pengecap.Observasi merupakan salah satu teknik pengumpulan data dari bermacam-macam teknik pengumpulan data yang sangat penting dalam penelitian pendidikan.
Sebenarnya, penggunaan alat indra dalampegamatan (observasi) memperlihatkan bahwa observasi yang dilakukan ialah secara langsung. Selain memakai alat indra melalui pengamatan langsung, observasi juga sanggup dilakukan dengan memakai instrumen penelitian, menyerupai tes, kuisioner, dsb. Observasi seringkali pula nmelibatkan alat bantu untuk perekaman suara, perekaman video, atau gambar. Penggunaan alat-alat untuk memperoleh rekaman gambar, rekaman suara, dan rekamaan video ialah termasuk ke dalam jenis observasi tidak pribadi dengan maksud penundaan observasi, dan memudahkan observasi pada kejadian-kejadian yang berlangsung secara kompleks sehingga pengamatan sanggup diulang-ulang melalui rekaman yang tersedia itu.
Observasi dalam penelitian pendidikan sanggup dilakukan secara sistematis, artinya observasi yang dilakukan oleh pengamat selalu berpedoman pada instrumen pengamatan yang telah dibentuk khusus untuk penelitian tersebut. Observasi sanggup pula dilakukan secara non sistematis, jikalau dalam melaksanakan observasi, pengamat tidak memakai instrumen pengamatan.
Pada observasi sistematis, instrumen pengamatan ialah anutan pengamatan yang sanggup berisi daftar jenis acara yang mungkin akan muncul dan akan diamati. Pada pelaksanaan observasi, melalui instrumen atau anutan ini, observer sanggup memperlihatkan skor, tally, atau catatan kecil pada kolom yang telah disediakan jikalau jenis acara yang dimaksud muncul atau tidak muncul.
Sebenarnya, penggunaan alat indra dalampegamatan (observasi) memperlihatkan bahwa observasi yang dilakukan ialah secara langsung. Selain memakai alat indra melalui pengamatan langsung, observasi juga sanggup dilakukan dengan memakai instrumen penelitian, menyerupai tes, kuisioner, dsb. Observasi seringkali pula nmelibatkan alat bantu untuk perekaman suara, perekaman video, atau gambar. Penggunaan alat-alat untuk memperoleh rekaman gambar, rekaman suara, dan rekamaan video ialah termasuk ke dalam jenis observasi tidak pribadi dengan maksud penundaan observasi, dan memudahkan observasi pada kejadian-kejadian yang berlangsung secara kompleks sehingga pengamatan sanggup diulang-ulang melalui rekaman yang tersedia itu.
Observasi dalam penelitian pendidikan sanggup dilakukan secara sistematis, artinya observasi yang dilakukan oleh pengamat selalu berpedoman pada instrumen pengamatan yang telah dibentuk khusus untuk penelitian tersebut. Observasi sanggup pula dilakukan secara non sistematis, jikalau dalam melaksanakan observasi, pengamat tidak memakai instrumen pengamatan.
Pada observasi sistematis, instrumen pengamatan ialah anutan pengamatan yang sanggup berisi daftar jenis acara yang mungkin akan muncul dan akan diamati. Pada pelaksanaan observasi, melalui instrumen atau anutan ini, observer sanggup memperlihatkan skor, tally, atau catatan kecil pada kolom yang telah disediakan jikalau jenis acara yang dimaksud muncul atau tidak muncul.
0 Response to "Observasi Dalam Penelitian Pendidikan"
Posting Komentar