ADSENSE Link Ads 200 x 90
ADSENSE 336 x 280
 |
| Guru yakni manajer di kelasnya |
Manajemen Kelas dan Guru
Guru yakni manajer bagi kelasnya. Oleh alasannya yakni itu guru harus mempunyai pengetahuan dan keterampilan yang baik wacana bagaimana membuat kondisi kelas menjadi aman untuk berguru siswa. Kelas yang baik dan mempunyai administrasi kelas yang anggun akan membuat siapapun merasa nyaman berada di sana, entah itu murid, guru, ataupun orang lain yang mungkin sesekali hadir di dalam kelas tersebut.
Banyak hal (unsur) yang membangun dan menunjang penciptaan kondisi kelas yang baik. Dan, ini tentu saja memerlukan administrasi yang efektif dari guru yang bersangkutan (guru yang mengajar di kelas tersebut atau guru wali kelas). Jika kita mencermati komponen-komponen yang membangun sebuah kelas, maka kita akan mendapati puluhan siswa dengan bermacam-macam potensi, latar belakang, dan kemampuan yang berbeda (semuanya unik). Selain itu tentu juga ada sang guru itu sendiri yang berperan sebagai manajer kelasnya, serangkaian metode mengajar, lingkungan fisik kelas, sampai atmosfer yang alasannya yakni proses pembelajaran yang dilakukan oleh anggota kelas (guru dan siswa) untuk mencapai tujuan-tujuan pembelajaran. Peran manajerial yang dilakukan oleh guru harus dilakukan dengan baik, efektif, dan berkelanjutan dalam rangka pencapaian tujuan-tujuan pembelajaran tersebut alasannya yakni sebagaimana telah disebutkan sebelumnya, administrasi kelas yang baik akan membuat suasana yang aman untuk pembelajaran.
Usman, 2004 menyebutkan bahwa administrasi itu berarti mengelola atau pengelolaan. Pengelolaan yang dilakukan oleh guru dimaksudkan semoga siswa nantinya sanggup mencapai tujuan kelas, tujuan sekolah, yang intinya yakni pencapaian tujuan pembelajaran. Dalam acara memanajemen kelasnya, guru berupaya melaksanakan hal-hal tertentu untuk membuat siswa belajar. Kaprikornus dalam administrasi kelas ada unsur penciptaan dan pemeliharaan kondisi kelas sehingga efektif untuk pembelajaran siswa. Mungkin perlu ditekankan pula di sini bahwa kelas yang dimaksud di sini bukanlah bangunan fisik berupa ra ruang kelas, akan tetapi kelas di sini lebih merujuk pada sekelompok siswa yang berada di dalam ruang yang sama, sedang melaksanakan proses pembelajaran bersama dri guru yang sama.
Manajemen kelas yang baik memadukan antara tingkah laris guru di dalam kelasnya dengan pengajaran yang efektif. Karena adanya pengelolaan atau administrasi kelas dari guru yang bersangkutan, maka diperlukan siswa-siswa akan terlibat secara lebih mendalam dengan proses pembelajaran yang dilaksanakan guru.
Pada beberapa kasus, kita sanggup melihat bahwa beberapa guru yang proses pengajarannya tampak kacau diakibatkan oleh alasannya yakni kekurngmampuannya dalam memanajemen kelasnya. Tentu saja, tidak banyak yang sanggup diperlukan dari sebuah kelas dengan administrasi yang buruk. Ketercapaian tujuan pembelajaran mungkin akan sangat rendah. Ini terjadi alasannya yakni tingkah laris guru dan cara pengajarannya tidak efektif untuk membuat kondisi yang anggun untuk pembelajaran siswa.
Selama proses pengajaran, guru harus bisa memahami, memikirkan alternatif-alternatif tindakan menurut pengetahuan dan psikologi pendidikan (pedagogi) yang dimiliki, kemudian kemudian menentukan alternatif tindakan terbaik sebagai keputusan. Ini akan berlangsung secara simultan sebagai bentuk jawaban terhadap apa yang terjadi dan berlangsung di dalam kelasnya setiap detik setiap menit setiap jam. Kaprikornus sebagai pemain drama utama di kelasnya, gurulah yang sanggup menentukan sukses tidaknya berguru siswa. Kekuatan administrasi kelas yang diampunya akan menawarkan seberapa anggun seorang guru menjalankan profesinya.
Demikian goresan pena wacana administrasi kelas dan guru, yang masih dalam bentuk bahasan secara umum. Pada kesempatan mendatang, blog penelitian tindakan kelas akan mencoba lebih merinci wacana unsur-unsur dan faktor-faktor terkait administrasi kelas sampai wacana bagaimana administrasi kelas yang baik sanggup dilakukan.
0 Response to "Manajemen Kelas Dan Guru"
Posting Komentar